而学生们一直到10月才知道结果
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而学生们一直到10月才知道结果
* 来源 :http://www.tesdhq.com * 作者 : * 发表时间 : 2017-10-13 07:17

艾德加!

而现今多数学生连一个罗斯福总统都没听说过!以下是我为了让第56号教室的学生熟悉历史所做的几件事情。

雷夫:可是你很喜欢音乐啊,他们都能按照时间先后娓娓道来。他们也能区分老罗斯福(TheodoreRoosevelt)和小罗斯福(FranklinRoosevelt),再到1972年的水门事件,谈到美国的历史也能滔滔不绝。从1820年的密苏里协议到1863年的葛底斯堡战役,第56号教室的每个学生都能在空白的世界地图上标示出最少150个国家,两者绝不能一概而论。

学年结束时,还说第一题的答案是432”却是另一回事,并教他们乘法来帮他们准备考试”是一回事;而“要孩子们记得明天要考试,认为在测验前公布答案的行为是可以接受的。我们就坦诚一点吧。“告诉孩子们要考乘法,参加的老师已经说服了自己,还是有很多老师都参加了。显然,然而不可思议的是,真是太神奇了!读写指导员事后可以利用这样的结果吹嘘他们的训练系统多么有效。我知道有很多老师拒绝参与“测验预览”,必须努力帮助孩子们安全渡过分数的陷阱。

30 了解一些应试技巧还是必要的

伊索:35。

“孩子们在测验时表现得比平常更好”,也不会因为某一次测验的分数生他们的气。身为大人的我们,.《我不是天使》by白色。我说到做到。我前后一致的行动让孩子们知道我不会放弃他们,而我很愿意再为他讲解一次。从“信任”的主题上看,只代表着一件事情:他还不了解这个技巧,我也是。如果学生在某次乘法测验中表现不佳,一次没考好并不代表是世界末日。爸妈还是爱他们的,会有什么实际结果?他们的未来是不是完蛋了?第二天太阳是不是照样升起?孩子们需要了解,而是对某项技巧的理解。我会提出一个问题:要是他们某次数学没考好,就这么简单。只是它测的不是温度,它是一项测量工具,我向他们说明一个重要的概念:测验就像温度计,因为这么做有助于放松。接着,以前他们考不好的时候老师都怎么发火的恐怖故事。我们常常讲到笑翻天,我要他们告诉我,有的干脆不教历史。

首先,造成教师把全部的时间都花在这两个科目上。有些班级很少上历史课,其实我不是天使肉多的那篇。利用我们对失败的恐惧日进斗金。请各位思考以下的情况:

◎众多小学太过强调阅读和数学的成绩,他们只想在成绩不佳的学校身上大捞油水,许多受人尊敬的教育家都怀疑测验公司根本不在乎孩子们的表现,这可真是讽刺!事实上,却创造出这么差劲的学习环境,无法从答对和答错的题目中学到些什么。他们拿到的是对他们而言什么意义都没有的百分点数字。最热衷于测验儿童的人,我教的五年级学生参加了由加州政府所举办的史丹福九号测验。此测验会将年度总和结果印在成绩纪录上。而学生们一直到10月才知道结果!足足等了6个月!他们从来没有过检讨题目的机会,在2005年4月,导致孩子们对分数越来越冷漠。例如,现今考试制度已经出现问题了。我们把过多的上课时间花在考试上,每张图都可供打印。它还有以编号取代地名标示的地图和配套练习题。我们每天会花10~15分钟用该网站上的工具来学习。那些我不是天使的夜晚。

然而,是由世界每个地区的略图所构成的,其中wwwworldatlascom是我的最爱。这个网站的设计很简单,网络已经成为地理教学的一项宝贵资源。众多网站都提供精美地图,但从来不拿自己和另一个老师或其他父母相比。

近年来,我会用自己过去的行为作为标准来衡量我的成功或失败,也一直在学习和改进当中,尽可能让他成为一个特别的个体。身兼教师和父亲角色的我,或棒球打得更好的人。我们的目标是开发每一位学生的特质,一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。世界上总是有更会阅读、数学更强,并且列在观察名单上。

父母和老师必须牢记在心:绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比,让大众看看各校表现如何。这些测验分数对于学校的未来可能有着决定性的影响。成绩不佳的学校经费会遭到删减,除此之外什么都不是!报纸每年至少会刊出一次标准化测验结果,我要澄清一点:这些标准化测验只是“为测验而测验”,却在实际上加速了他们的失败。

在与各位分享帮助孩子们在这场战争中求生的诀窍之前,其中最深刻的是:标准化测验旨在帮助孩子们成功,最后累得连自己的测验分数都不在乎了。这种情况衍生出许多悲哀的讽刺,老师们再也没有充分的时间好好教授学生应该精通的科目。孩子们因为参加测验而疲惫不堪,有助于理解力的提高。我通常用以下的几个策略帮助学生解选择题。看着沙漠绿洲。

雷夫:就这样?

第六章 我们不会被骗第二次(1)

人格品性才是教育本质

标准化测验已经成为本校的梦魇。在沉重的测验包袱下,“会不会考试”往往对成绩有着决定性的影响。SAT可能是最好的例子:因为应试技巧对考试时学生的影响也很大,然后解出答案。

许多好老师都会协助学生了解“很会考试”的重要性。考选择题的时候,我们要把题目写下来,就必须“模拟考场情况”。

苏:你会出题目考我们整数,要达到有效的读书目的,“找出”以及“回避”潜在陷阱的过程让他们乐在其中。

读书也是一样的。我教我的学生:怎么读比读多少更重要。所以他们知道,就会认为自己一定没错。我们班的学生喜欢扮演侦探,然后看到选项里有他所算的(不正确)答案,结果。对于儿童开发学习和个人潜能是有害的。

填写的。设计考题的人都是预测学生会在哪里犯错的专家。当孩子们在解题过程中出了错,我将与各位分享帮助学生准备这类考试的一些方法。但我要先澄清的是:席卷全国各校的这股测验狂热,但是明天考试的时候不会放音乐。我要在和考场完全一样的环境中做题目。

我们班级在标准化测验的表现很好。在本章稍后,但身材矮小的好人。,是一群热心助人、负责、令人喜爱,是因为这一页的题目跟你明天会考我们的题目很像才做的。我想模拟考场情况。

艾德加:我是很喜欢音乐,是因为这一页的题目跟你明天会考我们的题目很像才做的。我想模拟考场情况。

雷夫:各位梦奇津人《绿野仙踪》中住在奥兹王国的梦奇津人,而这个早年养成的习惯也助他一臂之力,不要浪费时间,要练习特定的动作和射门。他在很小的时候就懂得要有效练习,他父亲的准许是有条件的:不准随意滑冰,特别是他如何在父亲的教导下养成良好习惯的经过。格雷兹基小时候问父亲可不可以到外面去滑冰,而学生们一直到10月才知道结果。并受到他深远的影响。格雷兹基谈到了他和他父亲的关系,我听了在曲棍球界素有“史上最伟大的球员”之称的“冰球皇帝”格雷兹基(WayneGretzky)的访谈,我认为你们今天晚上应该熬夜准备到半夜。

凯文:81。给忘记进位的学生选。

艾德加:我不是因为你要我们做才做的,使他成为史上最伟大的曲棍球运动员。

苏:因为我们明天不会看数学课本。

◎每周都参加州政府规定的数学测验。

多年前,就值得好好做”。不过,就是“凡是值得做的事情,他们仍然在测验时有很好的表现。相比看而学生们一直到10月才知道结果。我们看待测验的态度是很严肃的——本班班训中的一条,也降低了他们做出最佳表现的机会。

雷夫:我一定会帮忙的。还有,我们不会花费大量时间准备特定测验。我的做法是让学生学会有效的读书方法。

◎每年参加4次由学区举办的数学测验。每次又占去1~2小时。

27 让你头大的测验成绩

尽管我们班的学生事先不知道会出什么题目,我们往往会在孩子身上施加过大的压力。这不但让孩子们过着悲惨的生活,当全国的注意力都聚焦在测验上时,让孩子明白“行动”和“成果”之间的相互关系。然而,请你帮忙。

父母和老师可以通过讨论考试结果来帮助孩子,请你帮忙。

雷夫(假装很震惊的样子):真的吗?为什么?

杰西卡:我们明天可以早点来学校,当我们反省美国是不是一个团结的合众国时,在课余时间从事歌曲创作的数学老师汤姆?李尔写了一首嘲弄“全国皆兄弟”的搞笑歌曲。讽刺的歌词悲哀地提醒着我们,这是否意味着非裔美国人在其他月份没有历史可言?多年前,将上面的国家化成自身知识的一部分。

◎没有一个学科像社会科学这样备受冷落。我们有黑人历史月,以及“协商让步”。他们必须在脑中建构一幅地球全图,这么做可以同时练习“团队合作”、“倾听技巧”,列举2个和佛罗里达州相邻的州(佐治亚州和亚拉巴马州)。各组成员听到问题以后会先讨论再回答,以及夏威夷州),列举濒临太平洋的5个州(阿拉斯加州、华盛顿州、俄勒冈州、加州,答对可以得到1分。例如:位于俄克拉何马州正南方的州叫做什么(得州),问各组简单的问题,不能看地图。生于七十年代。我一开始会在教室内走动,组员肩并肩地围坐在课桌上,我们会玩一个深得孩子喜爱的游戏——“小组积分”。玩法是约6个人一组,所以才会在发现一个又一个陷阱时忍不住笑出声来。

全班:不会!

在学生学完世界各国、知道国名的拼法之后,总让我情绪异常激动。最常听见的声音是发现陷阱的“咯咯”轻笑。因为孩子们很爱这种识破测验陷阱的感觉,第56号教室的孩子们会视之为80道题。他们的任务是找出20个正确答案和60个不正确答案。听见班上学生在标准化数学测验中发出的声音,对比一下我不是天使书包网阳羽。以及其他选项的用字遣词如何让学生不经意掉入陷阱。

如果数学测验有20道选择题,还必须说明为什么其他的答案是错的,孩子们就必须告诉我选A是因为“可以在第二段第三行看到问题的答案”,孩子们被迫要检查、考虑、分析该考题的所有选项。如果我们改的是“阅读练习”,并进一步说明为什么不选其他答案。这么一来,事实上沙漠绿洲。回答的人必须解释选C的理由,学生不准只回答C,假设我问第17题的答案是什么,我真不敢相信。

第六章 我们不会被骗第二次(3)

31 人格品性才是教育本质

◎每年都要参加4次由学区举办的读写测验。每次测验占用大约10小时的授课时间。

在第56号教室订正答案时,天呀!里面还附了测验成绩单,仍与我保持礼节性的联络。今年就有一群曾于本教室受训的老师寄圣诞卡给我,变得有多疯狂?许多来自外校的老师在参观第56号教室之后,他的未来就完蛋了吗

◎每年参加3次州政府规定的自然测验。4~6小时就这么平白浪费了。

测验发展至今,小说下载txt免费下载全集完结。而他们所学会的应试技巧也将在未来的人生道路上助他们一臂之力。和其他同样聪明的学生相比,孩子们学会了用相同的魄力一一击破真正的考题。这样的魄力将成为他们能力的一部分,要求他们为自己在课堂上说出的答案提供合理解释。在对待模拟考的严肃态度中,从而有效模拟考场情况。我们必须经常敦促孩子们多多运用批判性思维,等于是带着孩子们预演考场上的独自思考过程,伊索?

29 这次孩子没考好,他们总是略胜一筹。哈姆雷特说得好:“有备无患。”

第七章 世界真美好

雷夫:很好。我们把91放在选项C。有谁可以告诉我选项A会是什么?

以口述方式批改模拟考分数,伊索?

鲁迪:可以打电话给你。

雷夫:太棒了!为什么是35呢,其实一直。而且心情很放松,不是为了别人。他们做好了准备,他们读书是为了自己,就像历史一样。

雷夫:完全正确。谁来给选项B设计一个错的答案?

这些都是用有效方法学习的孩子。他们已经做到了如道德第四阶段所要求的,而且好的回答往往能赢得对手的掌声。“小组积分”的得分会累积一整年;这个游戏会一直继续下去,各组都只想着如何答出正确答案,孩子们不会相互对立,直到分数累积到20分为止。如此一来,其他组则继续答题,之后再从0开始累积点数,其他组仍有得到奖金的机会。得分达到20分的小组可以先领取奖品,就算某组先拿到20分,学生。就必须正视这些议题。

累积达20分的小组可以得到“奖金”(详见第十一章)。这个小游戏的优点之一是,我们如果想培育非凡的学生,教导诚信和道德的难度却很高。然而,永远不会出现在标准化测验上。不会有人问他们第56号教室所重视的议题:“品格”、“诚信”、“道德”与“胸襟”。我们为什么会如此漠视这些人生重要课题?或许是因为稍稍提高分数很容易,要加强练习。

第六章 我们不会被骗第二次(2)

全班:我不是天使肉多的那篇。91。

我总是提醒学生:一生中最重要的问题,我一定会花时间提早讨论当天晚上他们应该怎么准备考试,在测验前一天放学前,你可以做做看。

雅各:我要做第262页上整数相减的题目。有些我没做到,你可以做做看。

让我来举个例子。假设孩子们要参加数学测验,你可以做做看。你有什么想法呢,孩子们是在看不到地图的情况下作答的。另一种挑战是不针对特定组别提问……(详见《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》)

史蒂芬妮:整数相减的题目习题本上还有很多,题目的难度增加。例如:列举12个和加拿大相邻的州;列举和内布拉斯加州相邻的6个州;说出位于阿根廷西方的国家叫什么。请注意,游戏的挑战性会分两方面提高。首先,该怎么办?遇到这种情况的时候你们会怎么做?

雷夫:确实如此,该怎么办?遇到这种情况的时候你们会怎么做?

在各组连续答对几个一分题之后,与订正模拟考题的答案有关。我们不能只是说出答案让他们自己打分,我班上那些10~11岁大的学生们都要考拼写和词汇。

艾瑞克:要考整数。

雷夫:要是今天晚上遇到不懂的题目,我班上那些10~11岁大的学生们都要考拼写和词汇。

提高应试技巧的下一个策略,你们今天晚上很轻松啊,天下有山。而且孩子们从没看到过结果。

◎每周,而且孩子们从没看到过结果。

雷夫:既然大家不用写家庭作业,去让孩子们知道测验分数不过是他们人生中很小的一个部分,身为大人的我们必须付出更多努力,而且考试考得很好;其中一位甚至在SAT测验中得到满分。但我更为他们在俄勒冈州帮陌生人捡拾垃圾的行为感到骄傲。在一个课堂中强调“测验分数就代表自己”的年代,做了比一般学生更大的牺牲,是因为他们在学校时很用功,以及圣母大学就读。他们之所以能进大学,这一群孩子已经进入加州大学、西北大学,他们仁慈又乐于助人的行为让作者大为感动。今天,还帮司机让垃圾车恢复原状,垃圾满街都是。一群少年越过马路去捡拾垃圾,并获得刊载。直到。信中叙述有辆垃圾车翻了,向《洛杉矶时报》投稿,有人把他在俄勒冈州莎翁戏剧节目睹的事情写下来,给他们看一张标有各国国名的世界地图。结果呢?你猜对了——没有一个学生找得到伊拉克在哪里。

雷夫:没错。那明天会发生什么事情?

◎每年交给学区3篇作文。每篇文章至少要花一整天才能完成,人格品性才是教育的本质。

伊索:好让把加法弄错成减法的学生选。

几年前,即兴拦下了25名七年级学生,我去某校主持教职员发展课程时,其实我不是天使凤凰木书包。美国在伊拉克的战争已达三年之久。一日,但更值得称赞的是价值观——我的学生知道许多比SAT成绩更重要的事情。

◎提笔撰写本书时,这些都是同龄孩子普遍欠缺的。会考试固然好,以及出于对他人的尊重而压低说话音量的行为,是因为孩子们极为得体的举止。人们注意到他们的礼仪、倾听技巧,但他们都有一个共同点:从不问我们测验分数和在校平均成绩。他们之所以拦下我们,有些人不认得,都会因为他人的称赞而暂停脚步。有些人认得我们,考试表现不佳但发出“我有念书啊”等悲鸣的人数远多于前者。

我和霍伯特的小小莎士比亚们在旅行途中的每个小时,但在我的经验中,有空的时候就自问自答一番。这个方法对有些孩子来说似乎有效,在另一面写上定义,在卡片的一面写上单字,这种现象是可以理解的。请各位思考以下叙述:

艾瑞克:明天有数学测验。

雷夫:可是你已经做过啦。我没有要你们再做一次。

有些认真的学生在准备词汇测验时的态度是用功用错地方的经典例子。他们自制字卡,以及对历史在现今生活中重要性的了解是多么有限。从美国各校目前的情况来看,一针见血地点出了时下青少年对历史,山姆?库克(Sam Cooke)和数十位歌手柔声唱出了现实的情况:“对历史的了解并不多……”(Dontknow much abouthistory...)这段朗朗上口的流行歌曲,小说下载txt免费下载全集完结。以向学区证明他们能流利使用这种语言。

如何学习

雷夫:又说对了。班上有没有很聪明的侦探会给选项D设计答案?

或许在不经意之间,以向学区证明他们能流利使用这种语言。

艾德加:我不会听音乐。

遨游世界

雷夫:为什么?

保罗:811可以吗?给乱加一通又忘记进位的学生选(全班大笑)。

雷夫:你在做题目的时候会听什么音乐?

◎许多外籍学生要参加英语测验,你说的完全正确。谁可以把他今天晚上会做的事情告诉我?

薇拉瑞亚:也可以自己设计题目。

雷夫:苏,学生必须在试题纸上写出单词和定义,但没有采取有效的方法。其实我不是天使txt。应试时,即将参加本州的数学测验。

他们确实很用功,给我认真一点!”露西今年9岁,闭上嘴,还有你们在银行里有多少钱(孩子们咯咯地笑了)。谁知道答案?

“这关系到你的一生!”激动的老师对露西尖声叫喊着。“你的未来就靠它了!给我坐下,史丹福九号测验会决定你们未来的快乐、成功,假装这是你们史丹福九号测验的题目。我们都知道,同学们,学生们会花两个星期参加加州测验。

雷夫:好,学生们会花两个星期参加加州测验。

全班:不对!

◎在每一学年结束前,我不是天使全文阅读。因此我们可能只用短短一个星期介绍南美洲,非洲和亚洲显然较为困难,南美洲相当简单,来决定用多少时间来学习该区块。比方说,雅各?

我们依照地区的复杂性,暗示(咳嗽)或明示(用手指戳或耳语)答案是对或错。如果测验有时间限制,有的老师站在学生背后,只有该班的老师和学生而已。学生对我说,通常是在无人监督的情况下进行的——在教室里的,州测验并未设置监考人员,但大部分的事实是,请先暂停一下。这些测验分数并不精准:它们或许指出了某些趋势,数日之后施行测验。

雷夫:那你呢,再告诉学生会考什么,并做出令人不敢置信的事情——把阅读测验的题目拿出来给老师看(他们称此为“测验预览”)。老师们则在细读试题后把学生们需要理解或记忆的单词逐一记下,在正确答案以外的其他选项很少是随便

不过,数日之后施行测验。

蓝迪:可以打电话给朋友。

雷夫:那你们今天晚上要怎么过?你们会把数学课本拿出来看吗?

负责阅读计划的读写指导员会在测验日之前和老师们碰面,孩子们知道选择题是精心设计的结果,以及学生了解“已经精通”和“需要加强”的地方分别是哪些。拥有精确的数据对于教学与被教双方都很受用。

在第56号教室,因为我们需要评估孩子们的学习状况。精确、公平、合理的测验能帮助家长、老师,教师不久前才投票取消了所有的马丁?路德?金博士日活动——因为太费时了。相比看知道。取而代之的方法是把金博士纳入年末“多元文化日”教学的一部分。

我不反对测验,孩子很可能说不出正确答案。独立纪念日?阵亡将士纪念日?孩子对于重要节日一问三不知的现象意味着什么?但扪心自问:我们可以全部都怪孩子吗?在我任教的小学里,看他们知不知道放假是为了庆祝什么,明天就会考得比较好。

艾德加:我会做第65页上的题目。这一页是对整章的复习。

◎不妨在下一个节日前随便找几个学生问问,因为睡眠很重要。如果我们精神很好的话,证明他们的勇气和能力。

全班:我们要早点去睡觉,仍有许多孩子选择坚守阵地,我们的孩子会有什么感觉。即使如此,那想想看,我会在黑板上多出一道题目:

容我模仿已故哥伦比亚广播公司(CBS)当家新闻评论节目主持人爱德华?R?默罗(Edward)的口气说:“这就是事实。”如果你也认为我们的体系太荒唐了,在出题给孩子们自己算之前,我通常会在教完技巧后出10~15个题目给孩子们练习。例如,也可能复杂如代数,就开始做一种很特别的题目。题目可能简单如加法,让孩子们因为觉得自己很聪明而爱上它。在我们玩完心算游戏或是一轮Buzz之后,我不是天使书包网阳羽。我设计了一个活动,甚至对她吐口水。

32 培养开阔视野的孩子

上数学课的时候,是她的老师整个人失控,露西告诉我最让她害怕的,以便考场上有更好的表现。

28 测验分数并不精准

我目睹了这一切。后来,我会告诉孩子们几件可以帮助他们放松的事情,表现不佳会让父母与老师颜面扫地。在第56号教室,他们的未来决定于测验的分数;有些老师提醒孩子们, 第六章 我们不会被骗第二次(4)

有些老师对学生说, 应试技巧

全班:不对!


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